第15回のリレー俳句には、18人の方から延べ21個のカナが寄せられました。来た順につなげると、以下のようになります（括弧内はカナを寄せた人と、寄せられた日付）。

• く（sugimoto, 4/24）
• め（Katsumi Shibata, 5/19）
• も（相場美尋, 5/22）
• に（Yasumitsu Watanabe, 5/22）
• ざ（Yuji Iizuka, 5/24）
• ー（schaft, 5/25）
• な（takatsun, 5/31）
• ー（Daisuke.Akai, 6/1）
• る（defaultuser, 6/7）
• う゛（kashi, 6/9）
• ぁ（吉GUY, 6/13）
• さ（さえりんご, 6/14）
• ー（Atsushi Mochizuki, 6/28）
• く（SATOH Hisashi, 6/29）
• ー（aiko kamijo, 7/3）
• は（吉GUY, 7/12）
• ん（かじむら, 7/17）
• ー（kmatuyuu,7/21）
• ー（kmatuyuu,7/21）
• びゅ（かじむら, 7/25）
• て（岩下鉄, 7/26）

　つまり「くめもにざーなーるう゛ぁさーくーはんーーびゅて」ということになります。

解説

　分からないのだった。

　例えば「くめもにざーなーる」である。何となく「面白ゼミナール」に似ていなくもないが、だからといって句切れをそこに置いていいものなのかどうか。そうではなく、「ざーなーるう゛ぁさー」こそが「ナーガールジュナ」に似ているのではないか。あるいは似ていないとしたらどうか。そもそも「似ている」という評価は何だ。

　では仮に、「う゛ぁさーくー」が「VS（ヴァーサス）」を思い起こさせるかも知れないとしたらどうか。「VS」を挟んで、「くめもにざーなーる」と「はんーーびゅて」は戦わねばなるまい。話者はリングアナであり、となれば、やたらと「ー（長音）」が多用されることも説明できるだろうか。

　読者は、「はんーーびゅて」（リングアナ独特の話法を差し引いて、彼はおそらく「はんびゅて」なのだが）の必殺技に想いを馳せるだろうが、それが例えば「ザック」と呼ばれるような技だとすれば（そうに違いないのだが）、それは「想いの馳せ損」でしかないのではないか（われわれは「ザック」を知らない）。

　分からないのだった。

　私の解釈に沿った場合のこの句に対する批評、あるいは別の解釈、等も募集しています。宛先はこちら。

From: "osaka"
Subject: 第１５回リレー俳句の解釈
Date: Thu, 3 Aug 2000 07:03:02 +0900

くめもにざーなーるう゛ぁさーくーはんーーびゅて

僕の解釈を込めると、
「汲め、藻にざー！なーるう゛、ぁさーくー」「はんーー、ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！」

［解説］生け花の新しい分野として「藻」が注目されていますが、
これは、ある生け花教室でのひとコマを詠んだ句と思われます。
水槽に藻を入れておき、その上に、勢いよく、ただし量はなるべく
少なめに、水をかけます。先生が生徒に指示を出す言葉を、
そのまま字にしたら、「なるべく浅く」が「なーるう゛、ぁさーくー」
になったのでしょう。指示どおりに水をかけた生徒は、自分の
作品の美しさに驚き、「ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！」の声をあげました。
「はんーー」などの大げさな感嘆詞、また「ｂｅａｕｔｉｆｕｌ」が「びゅて」
と聞こえたことから、アメリカ人ではないかと推測されます。
（だいたい、藻で生け花などといういかがわしい教室に入る生徒
は外国人くらいかも知れん。先生の物言いも岡本太郎みたいで
いかにも危ないし）